为进一步加快基础教育发展步伐，促进我校基础教育均衡发展，实现教育资源优化配置，让每个学生都能接受优质教育，整体提升我校的基础教育水平，我校注重加强校园文化建设，提高师资队伍素质，全面实施素质教育，使学校布局合理化、办学条件标准化、师资群体骨干化、学校管理规范化、培养目标特色化、教育质量一流化的均衡发展的现代教育特色。

一、学校基本情况：

兴隆镇中心小学占地面积5965.23平方米，学校现有6个教学班，本学期在校学生131人。校园布局合理，教学区、绿化区、活动区划分清晰，一栋教学楼，一栋办公楼，6个多媒体教室，学生食堂一个，学校设有实验室、音乐教室、计算机教室、心理咨询室、卫生保健室，操场一个。

二、总体思路：

围绕“均衡、规范、提升”三个关键词开展工作。

均衡：加强校园文化建设，促进全校教育工作均衡发展。

规范：规范学校管理，各项评估达标。

提升：提升学校文化内涵，提升教师专业水平，提升学生综合素质。

三、目标任务

我校义务教育均衡发展的主要目标任务是：以创办示范小学要求为标准，加强学校的德育教育工作，校园净化、绿化、美化；学校内部设施达国家标准，加快校园网建设；45岁以下的教师100%达到大专以上的学历，教师掌握信息技术和多媒体技术，适应现代教育的需要，适应新课程改革实验的需要，适应学科素质教育的需要；坚持面向全体，面向每一位学生，全面提高学生素质，让每个学生在学校都能接受同样的优质教育。

四、组织机构

为加强学校义务教育均衡发展工作的领导，特成立领导小组。

组 长：王建雄

副组长：徐婷

成 员：方琦奚正锋杨婷婷黄艳恒王青刘佳慧

五、采取主要措施

（一）实施校园文化工程，丰富学校发展内涵

1、进一步加强工作作风建设。一是加强师德师风建设，切实提高工作效率。全体教职工要认真履行职责，尽心尽职做好个人的岗位工作，教好书、育好人，相互配合、通力合作，充分发挥主观能动性，积极开展富有创造性的工作。学校班子全体成员要深入班级、深入教师、学生，当好师生的表率,为学校发展出谋划策。二是转变工作作风，切实加强教师职业道德建设。要继续保持奋发有为的精神状态，脚踏实地不浮躁，埋头苦干不张扬。自觉增强忧患意识、创新意识、率先意识和全局意识，不断推进办学水平跃上新台阶；坚持依法治校、依法治教，严格执行教代会制度，继续推行校务公开，进一步加快学校管理民主化、法制化进程；坚持深入教育教学第一线，进一步加强学校管理、教师管理和学生管理，努力形成良好的教风、学风和校风；坚持勤俭办学，严格遵守教师职业道德规范，要求全体教职工一定要珍惜岗位、珍惜拥有，要经得住诱惑，守得住清贫，经得起考验。三是在学生群体中，依照学校“德育教育实施方案”要求，加强德育教育工作，促使学生良好道德习惯的日趋形成。

２、继续深化校园文化建设，加大校园文化软硬件投入力度，根据学校实际，找准定位，深化班级文化、校园文化建设，充分挖掘本土文化的底蕴，结合现代办学理念，不断挖掘校园设施资源和学校发展中积淀的文化内涵，做好学校特色项目的规划与创建工作。

３、加强学校的制度化建设。建立健全学校管理制度，促进学校管理的逐步规范，关注、加强薄弱环节的管理，促使学校形成有特色的管理文化。

（二）实施师资建设工程，促进教师专业成长

继续实施以校为本的教研制度的建设，在加强师德建设的同时。促进教师的专业成长。

1、引导教师制定个人专业成长规划；建立教师专业成长档案；同时为教师创造学习提高的机会、成长发展的舞台。

2、名师引领：一是通过走出去、请进来的方式，聆听、观摩专家名师的授课讲学；二是继续通过“双师课堂”活动形式，充分利用名校资源，发挥名师引领作用；三是以课堂教学为中心，通过教师间的活动，开展扎实有效的校本教研，使校本教研真正回归学校、回归教师、回归课堂，真正起到提高课堂教学效益、提高教学质量之目的，同时要起好示范、好辐射作用。

3、自我加压：落实学校教学常规检查制度，每学期上一堂校级研讨课，每学期写一篇经验总结。充分发挥骨干教师、学科带头人的作用，促进骨干教师群体的有效形成。

4、活动助力：定期组织集体备课、全员培训等活动，帮助教师提升专业发展水平。

（三）实施质量提升工程，提高学生整体素质

1、围绕“创特色学校，办成功教育，育创新人才”的办学目标，全面实施素质教育，以少先队为阵地，以活动为载体，提高活动的针对性、实效性，促进学生成长、成人、成才。

2、严格执行课程计划，加强教学全程跟踪管理，改革教学评价体系，重视过程性评价、发展性评价，提高质量评估的科学性。

3、继续加强艺术教育，进一步推进“阳光体育进校园”活动，确保每天一小时的体育锻炼，营造书香校园，同时，继续办好书画、舞蹈等特色项目，组织各种兴趣小组，办好学校的品牌特色，以特色文化带动学校整体办学水平的提升。

（四）实施和谐校园建设工程，促进学生健康成长

1、凸显德育为先。以《兴隆镇中心小学德育教育实施方案》为指导，以“德育常规检查”为抓手，重点抓好学生正确世界观、人生观、荣辱观和良好行为习惯的养成以及健全人格的培养。要重视学生心理健康教育，通过建立心理咨询室全面开展学生心理健康教育。

2、做好关爱学生，注重学生良好的行为习惯的养成教育工作，使适龄儿童的按时入学率、巩固率都达到100％。

3、开展学校办学的自我评价，通过自评自纠，不断改善办学条件、规范学校管理、提高教育教学质量。

4、抓好党风廉政建设。严格按照国务院关于调整和完善农村义务教育经费保障机制的有关部署，全面落实“两免一补”政策，免除全体学生杂费，免费为学生提供教科书。严禁出现随意购买教辅用书和擅立收费项目、扩大收费范围、提高收费标准等违规违纪现象。继续将校务公开工作推向制度化、规范化。

（五）、加强校园建设工程，实现学校教育教育均衡发展

按照“高品位规划，高标准建设”的要求，规划、实施校园文化建设方案。启动教育现代化建设工程，在做好校园物质文化、精神文化、制度文化建设的同时，优化校园内所有发展空间，让每一面墙壁说话，让每一个校园景点启智，让学生进入校园得到美的感受，艺术的熏陶，心灵的陶冶，使师生在我们学校这个艺苑乐园中，会因美生爱、由爱而生乐、由乐而好学，从而健康幸福地成长。建设好现代化文明校园，不断显现学校办学风格和办学特色，实现学校教育的均衡发展，谱写办人民满意的教育崭新篇章。

                                                                                                                                                           兴隆镇中心小学

                                                                                                                                                           2022年2月17日