为深入学习贯彻党的二十大、二十届三中全会精神，落实习近平新时代中国特色社会主义思想和关于教育的重要论述，落实立德树人根本任务，构建德智体美劳全面发展的教育体系，全面深化新时代中小学教育评价改革，旌德县中小学校、幼儿园以教育部《关于全面实施学校美育浸润行动的通知》为工作指南，扎实推进安徽省实施德智体美劳“五大行动”实验区建设，坚持“五育并举”，强化美育浸润，不断提升学校美育工作质效。

一、集中资源，积极打造专业美育教师队伍

各中小学校以义务教育优质均衡发展创建为契机，优先安排教师担任美育教师。2024年秋季学期，旌德县中小学校现有美育教师队伍44人，其中专职教师12人，兼职教师32人，其中市、县级学科带头人、骨干教师15人。

二、落实课程标准，提高美育质量

县教体局指导学校按照基础教育“规范管理年”要求，进一步规范办学行为，严格落实《安徽省义务教育课程实施办法》，开齐开足艺术课。各学校扎根日常课堂教学，以课堂为美育主阵地，依托智慧教育建设，丰富美育教学形式与手段，提高学校美育教学质量。

三、深化办学机制改革，缩小城乡差距

针对农村中小学校规模小，美育专业教师数量少，旌德县教体局优化教育集团规划，成立了五个教育集团，搭建好平台，为美育教师开展走教、集体备课，提高备课、上课、评课的质量提供便利，推进城区优质教育资源向农村辐射，总体提升办学质量和水平。

四、强化学科渗透，促进美育融合

构建完善艺术学科与其他学科协同推进的美育课程体系，促进学科融合“全覆盖”。在发挥艺术课程在学校美育中的主渠道作用的基础上，深入挖掘其他各学科蕴含的美育价值与功能，从不同学科、不同角度，多方位、多层次，有效地实施美育，把美育教育向各科教学渗透作为重要融合手段，加强美育与德育、智育、体育、劳动教育的融合，挖掘和运用其中蕴含的品德美、科学美、健康美、勤劳美、自然美等丰富美育资源，整体推动学校美育工作进一步发展。

五、开展艺术活动，展示美育成果

立足“活动育人、实践育人”原则，完善人人参与的常态化学校艺术展演机制，让全体学生都有展示的舞台和机会。各学校利用“庆元旦”、“迎六一”等节日，梓阳学校、旌阳一小分别通过校园文化艺术节、 “书香校园”等活动，以学校或班级为主体，开展丰富多彩的美育活动，扩大学生参与面，让全体学生展示才艺，受到美育熏陶。

2024年度，旌德县中小学校美育成果不断提升。杨丽丹、陈凯、丁敏三位老师分获市级音乐优质课一等奖；在市级艺术展演中，我县《京剧娃》、《学成皇榜中状元》获市级一等奖，《帅帅的小男孩》获市级三等奖，旌德县教体局获优秀组织奖；在“新华杯”第十九届诵读比赛中，我县报送节目《诗经 蒹葭》获市级一等奖，其他节目分获二、三等奖；成功举办“唱享大黄山 乐动旌德城”献礼第40个教师节专场音乐会。

六、深耕过程管理，创建美育品牌

创新开展课后服务活动，丰富学校美育形式。各学校因校制宜，开设富有美育品质的兴趣小组和社团活动，充分发挥课后服务的美育功能。旌阳一小的“多彩社团”，梓阳学校的校园文化艺术节已打造为学校特色名片之一。

七、成立美育工作室，强化专业引领

    成立名师工作室，强化美育教育引领。2023年底，旌德县教体局成立了中小学音乐名师工作室（主持人：石红霞）、美术和书法名师工作室（主持人：郑蕾），聘任省、市相关专家担任学术顾问，其中“中小学音乐名师工作室”成功加盟“全国基础教育音乐名师工作室联盟”。各名师工作室主持人带领工作室成员通过课题研究、专家讲座等形式指导学校做好美育教育，引导旌德县美育工作再上新台阶。