梅贤君  委员：

您提出“关于加强我县特殊教育建设”的提案已收悉，经研究答复如下：

感谢您对特殊教育的关注和对特殊儿童少年的关爱， 并深入特殊教育学校进行调研，精准掌握特殊教育学校面临的问题和存在的短板，对我县特殊教育建设与发展提出了建设性意见，指明了方向。

旌德县特殊教育学校因历史及现实客观原因，确实存在着教师队伍配备不齐、硬件设施和教学软件配备不达标的问题，县委县政府及教育主管部门也充分认识到问题的严重性和紧迫感，正逐步予以解决。

一、按要求配备专业教师

县委县政府对特殊教育工作非常关心，在编制审核控制严格的基础上，对特殊教育倾斜，于2021年、2023年分别招聘了1名、2名特教专业教师，有效缓解了特殊教育学校教学压力。今后，将按要求持续做好特殊教育学校专业教师招聘工作。

二、加大政府资金投入

近几年县财政加强县特殊教育学校建设，先后投入180多万元，修建了校内停车场、水泥道路，并将教学楼前一个废弃池塘填平修建了运动场，同时新建了门卫室，新建了校园内围墙。 教室添置了携带希沃软件的电子白板。学校办学条件大幅度提升，给学校正常教学的开展提供了安全质量保障。

四月中下旬，县人大将赴特殊教育学校开展调研，为特殊教育发展出谋划策。

三、落实保障经费，足额安排学校公用经费

县财政对接收残疾儿童少年学校的公用经费按6000元/生划拨， 2021-2023年，利用省级特教专项资金17万元，购买教学软件，保障学校工作日常运转。

四、探索学生融合教育途径

我县积极推进特殊教育儿童少年与普通学校儿童少年的融合教育，通过随班就读、特殊教育学校与普通学校协调开展教育等方式，为特殊教育儿童少年创造了更加包容的学习环境。我们注重培养学生的社会适应能力和人际交往能力，帮助特殊儿童少年更好地融入社会。目前，在普通中小学就读的残疾儿童少年合计33人。

县委县政府、残联、民政局等部门、社会组织及爱心人士，常态化开展残疾儿童关爱工作，深入特殊教育学校开展慰问、送温暖，帮助困难残疾儿童少年解决实际困难，促进特殊教育健康发展。

 

 

 

         答复单位：旌德县教育体育局