为加强教学常规管理，不断提高教师的教育教学能力，督促教师自觉地执行教学常规的要求，使教学管理制度化、规范化、科学化、避免教学工作的盲目性和随意性，进一步提高我校的教学质量，特制定教学常规管理检查制度：

一、成立教学常规管理检查领导小组

组   长：唐卫俊

副组长：舒怡静

成   员：何子超、覃丽辉

由校长、教导主任、各教研组长组成教学常规检查领导小组。在校长的领导下，领导小组具体开展实施教学常规管理检查工作。做好检查分析，总结工作，及时提出整改意见。拿出整改措施，责任到人，限期整改。

二、常规管理检查内容：

（1）教学计划落实情况：计划制定切实可行,教学进度按计划扎实开展，根据学生课堂表现情况可适当调整。

（2）备课：领会课标精神，熟悉教材，了解学生，能超周备课有板书设计，注重教学反思和单元札记，备课时作业设计要符合各年级总量要求，做到分层设计。

（3）作业批改情况：作业布置量适当，批改及时，认真，讲究实效。评分客观公正，有激励性评语和二次批改。（注：a.使用智慧课堂平板布置作业的一定要有选择性和针对性，避免盲目选择，b.使用平板布置作业次数纳入检查总次数。）

（4）课堂教学：教学方法灵活关注学生的情感、态度、价值观，关注学习过程，体现新课改理念。依托智慧课堂软硬件资源，根据小学生年龄特征、认知规律和知识储备有选择地使用智慧教育手段，尽可能使课堂更加轻松、愉悦。

（5）教研情况：能积极开展“一人一节课”校本教研活动（新教师一人两节），写好教学案例。课前开展组内公开课集体备课，课后集中评课，反思总结。

（6）培优辅差工作：开学初制定好培优辅差计划，有上学期学情分析，优等生、学困生具体对象及采取措施，每周分别进行一次培优和辅差工作，期中和期末对预期目标分别进行了解、反馈，做到及时改进。

三、检查形式与方法：

教学常规管理定期检查每学期3次，检查时做到“五个结合”，即定期检查与随机检查结合；查询资料与召开座谈会相结合；问卷调查与领导检查相结合；互查与自查相结合；单项检查与综合检查相结合。

四、具体要求：

1、教导处、各教研组每学期至少召开两次定期教师和学生座谈会，听取师生对教学工作的意见。

2、教研组长平时应加强对教师教案编写、课堂教学、作业批改及听课情况的检查，并及时总结汇报教导处。