“双减”背景下如何提升教育教学质量？高铁新区学校积极探索，立足智慧课堂、作业精批以及推行课后服务新模式等方面创新举措，努力实现课堂教学质量与课后服务水平双提升。

立足智慧课堂，提效增质。课堂是学习的主阵地，如何将课堂教学效率最大化，智慧教育是一个很好的抓手。学校要求全体教师智慧课堂使用做到常态化，并不定期公布各项使用数据；以教研组为单位，开展组内智慧课堂专题教研活动，通过反思自己在智慧课堂教学方面的得失，总结经验，改进创新；每学期进行智慧课堂教学案例、教学设计的校内评选，择优推荐到县市参与评选，通过骨干教师示范引领，带动全校教师使用智慧课堂的积极性，促进提效增质。在今年3月举行的全县智慧课堂优质课评选活动中，学校三位老师分别获得语文组一等奖、英语组一等奖和数学组二等奖的好成绩。

精细作业设计，减量增效。作业是检验课堂效果的主要手段，学校十分重视作业管理，对作业的质、量、批改提出新要求。一是作业分层、分类设计，课时作业以教材习题为主，适当增加自主设计内容，周末作业重点倾向周内知识查漏补缺，每周有作业单，每日作业公布，控制作业总量和每日作业总时长。二是规定教师布置的作业必须全批、精批、及时批，能督促学生完成订正并做到二次乃至多次批改，鼓励教师作业批改个性化，如：“读你的作文真是一种享受！”、“你的计算正确率很高，注意书写格式就完美了！”等个性化激励评语，促进学生认真完成作业，达到巩固知识、减量增效目的。

推行“4+1X+2”模式，提升课后服务水平。学校积极探索课后服务模式，2022年推行课后服务“4+1x+2”模式，将每周5天的分为“4+1”，“4”是指基本服务的次数，每周4次，服务内容包括指导完成作业、对学生进行个别辅导与答疑、阅读分享等。将“1”深化为“1X”社团活动内容：“1”是每个年级每周安排一次社团活动；“X”是指社团的定制化服务，社团针对不同年级不同学生进行个性化定制，打造高铁新区学校课后服务个性课程。每个年级开设7-8个社团，涉及运动健康、体育特长、信息技术、智力开发、经典传承、艺美实践等多项内容。“2”是指每天课后服务时长为2小时。学生在社团活动中丰富了课外知识，提升了综合素养，教师的才艺专长等资源优势得以充分发挥，有效提升课后服务水平，更好地吸引学生积极参与校内课后服务。