为全面加快我校义务教育均衡发展进程，依据《安徽省教育厅安徽省人民政府教育督导委员会关于进一步推进县域义务教育均衡发展及督导评估工作有关问题的通知》和旌德县人民政府办公室《关于印发旌德县推进义务教育均衡发展实施方案的通知》精神和要求，制定本工作方案。

一、指导思想

以党的十八大及十八届三中、四中全会精神为指导，以实现教育公平为导向，以义务教育学校标准化建设和教师队伍建设为基础，以全面改善薄弱学校基本办学条件为抓手，以提高教育教学质量为主线，全面推进我校办学条件标准化、教师配备均衡化、学校管理规范化、教育质量优质化，努力办好人民满意的教育。

二、工作目标

通过实施义务教育发展基本均衡县工作，促进我校办学条件、管理水平、师资队伍、教育质量等符合国家与省均衡发展的标准和要求；让每一个学生享受基本均等的义务教育，让三溪人民共享教育改革和发展成果。

三、工作措施

（一）深化教育改革，实现均衡发展机制创新

一是继续推进“减轻学生负担，实施有效教学”教改实验工作，逐步形成适合我校实际的高效课堂教学模式和评价制度；二是加强教师信息技术应用能力培训，推进信息技术与课堂教学的深度融合，提高课堂教学效率，减轻学生课业负担。

(二）争取资金投入，实现办学条件标准化

通过改造薄弱学校项目建设，进一步完善学校硬件设施，加强学校计算机室的建设与管理工作，改造和整合化生实验室、仪器室，缩小与其它学校之间办学条件的差距。 

（三）强化师资管理，实现师资配置均衡化

鼓励教师积极参加“国培计划”、“省培计划”学习，加强校本教研，推进教师教研与培训一体化建设。开展“骨干教师”建设，壮大名师队伍，充分学科带头人、骨干教师的示范和辐射作用。继续加强教师学历提升教育，使教师学历提升率逐年提高。完善教师评价方案和绩效考评办法。将教师绩效工资与岗位职责、工作绩效挂钩，坚持绩效工资向一线教师倾斜，激励教师立足学校爱岗敬业。着重加强师德建设，将师德表现作为教师岗位聘任、职务晋升、年度考核的首要内容，实行“一票否决”。继续开展“重责任、讲奉献”和“守纪律、懂规矩、讲诚信”师德教育活动，树立师德典型，弘扬正气，提升教师的师德水平。

（四）保障弱势群体受教育权利，实现义务教育机会均等化

坚持义务教育免试就近入学政策。加强学籍管理和控辍保学工作，提高义务教育普及程度。外来务工人员随迁子女就学与本地户籍学生同等对待，做到“七个相同”，即：同进公办学校、同编班级、同等义保机制保障、同一免费标准、同样评先评优、同享贫困生资助、同样升学政策。创新关爱留守儿童工作新机制。继续开展好课外兴趣小组活动，免费为家长提供托管服务，解决学生放学后无人照看的实际困难，保障学生安全，促进学生特长发展，丰富留守儿童课余文化生活。

（五）规范学校管理，实现教育质量优质化

1、加强学校德育工作。创新德育载体，开展“书香校园”创建工作，推进诗词、书法教育进课堂，加强学校美育，传承和弘扬中华优秀传统文化，在学生中广泛开展社会主义核心价值观和中国梦教育。

2、进一步规范办学行为。落实国家课程方案，开齐开足课程。推进学校小班化教学，广泛开展“阳光体育”运动，保证师生每天一小时体育锻炼，学生体质健康合格率达到省规定的要求。合理安排作息时间，“减负”规定切实执行，着力培养学生的创新精神和实践能力，为学生的终身发展奠基。

3、加强学校教育教学管理。全面提高学校管理水平，逐步实现学校建设重点从硬件建设过渡到文化建设、从规模发展过渡到内涵发展的轨道上来，开展“一校一特色、一校一品牌”创建工作。加强学校现有教育资源设备的管理与使用，最大限度地提高现有设施设备的使用效益。

4、建立教育质量监测制度。积极探索以年级和学段教育目标为基本标准，以学业水平测试和综合素质评价为主要实施途径的教育质量综合评价体系，加强对学校各年级质量的监测和管理。

5、强化校园安全管理。以创建平安校园为抓手，人防、物防、技防“三防并举”，深入持久地对学校及周边环境实施综合治理，不断完善校园安全防范体系和维稳机制，确保学校安全与稳定，为师生创造一个良好的学习工作环境。

四、保障措施

学校成立以校长为组长的推进义务教育均衡发展工作领导组，统筹、协调、组织、实施均衡发展工作。学校处室分工明确，责任到人，明确了工作目标和任务，细化了工作措施，列出了学校推进义务教育均衡发展的时间表和路线图，确保按时完成创建工作任务。