我县“三学”驱动促学习教育深入开展

我县在教育实践活动第一环节，积极构建领导班子带头学、突出问题针对学、整改落实提升学“三学”驱动机制，力求学习覆盖面更广、学习氛围更浓、学习效果更实。

　　一是领导班子带头学。采用每周荐学的形式，要求各级党组织把习近平总书记系列重要讲话精神作为学习的核心内容，党政主要领导带头作宣讲辅导报告。县委理论学习中心组成员进行学习研讨，在学习中查找问题、在查找问题中整改落实，努力做到边学边查边改；乡镇及县直单位主要党政领导亲自抓学习，结合各自实际选定学习题材和内容，定期组织本部门本单位党员干部进行集中学习。

　　二是突出问题针对学。注重强化问题导向和问题意识，开门抓学习。在学习规定书目、夯实理论基础的前提下，结合县域发展实际，以“秀美旌德突破年”活动为抓手，加大推进“实施六大工程、实现六个突破”力度，公开承诺为民办好10件实事、推进50项重点工作项目，制定工作项目责任表，明确责任领导和责任单位，推进任务落实，着力破解交通、资金等要素制约，千方百计地提高发展成效。

　　三是整改落实提升学。坚持将问题解决贯穿于学习教育的始终，把问题的整改情况作为衡量学习成效的重要标准，通过工作实践更好的提升学习的层次，形成“学与改”之间良性循环模式，让党员干部学有所得、改有所成，让广大群众真切的感受到服务氛围的新变化、工作作风的新转变、工作效率的新提高。通过各种渠道征集到各类意见建议650余条，并认真进行汇总梳理，以列出“问题清单”的形式，研究针对性解决措施，推动问题整改落实。（活动办）