旌德县：积极探索“老有所学”良方良策

为推动老年教育高质量发展，引导县老年人争做有作为、有进步、有快乐的“三有”老人，旌德县委县政府协调各方，全力推进“老有所学”暖民心行动。目前已建成旌德县老年大学1所、镇级老年学校10所、村（社区）级老年学校68所，基本形成了县、镇、村（社区）三级老年教育网络体系。

注重资源盘活，打造处处育人的行动。通过边完善边覆盖的方式提高使用效能，让各类存量场所资源物尽其用。蔡家桥镇盘活现有办公用房、文化站、老年活动中心等设施资源，拓展老年教育办学场所；三溪镇注重打造因地制宜的老年学校，有效整合现有资源，搭建五大功能室活动平台；兴隆镇老年学校深入田间地头，针对该镇目前种植具体情况进行指导，为种植户送去“及时雨”。

注重合理编排，打造人人为师的行动。统筹安排课程计划，确保课程的多样性和教师队伍的科学性。庙首镇老年学校组织专业力量配齐配强工作人员，联合学校、卫生院、派出所等部门建立师资人才库；旌阳镇结合辖区民众需求，积极对接专家资源，展开群众身边的“专家课”；孙村镇通过乡贤理事会召集自愿参与教学的乡贤能人、退休教师、退休老干部、党员，充分发挥模范带头作用。

注重宣传动员，打造口口相传的行动。注重强化舆论宣传，宣传形式更加喜闻乐见、潜移默化。云乐镇通过发放“老有所学”宣传单、网格员走村入户宣传等形式对本镇老年学校建设进行宣传报道；孙村镇结合送戏进万家、网格员会议、村民代表会议、就业技能培训等工作丰富老有所学暖民心的宣传渠道；白地镇、村干部结合志愿服务，在送温暖的同时做好暖民心行动宣传，“暖暖”与共。