旌德县学校艺术教育自评结果（2022年度）

学校是文化传承和创新的基地，美育是文化的重要内容和载体。加强学校美育教育工作，对营造浓郁的校园文化氛围、提高学生的综合素养具有重要意义。我县一直都很重视学校美育教育，我们面向全体学生，通过多种途径，采取各种措施，积极开展美育教育工作，努力提高学生的审美素质和艺术修养。下面将我县有关报告如下：

一、基本情况

我县现有中小学校15所，其中中心小学7所（不含高铁），九年一贯制学校7所（含民办学校1所），普通高中1所，在校学生共9366人，教职工982人，其中美育类教师占百分之五，各学校音、美教师基本配备齐全，我们严格按照课程计划开设美育课程的要求，依据《教师法》规定的教师资格标准配备美育教师，在数量上满足美育教师周课时量要求，并做好管理、培训工作，不断提高美育教师的专业水平。

二、课程建设和课堂教学

1.课程建设

严格执行课程计划，开齐开足上好音乐、美术等艺术课程。各科课程都做到“五有”，即：有计划、有教材、有教案、有课时、有总结。鼓励各学校利用当地教育资源，开发具有本地域特色的美育课程，推进教学改革，提高教学质量。要求各学校课堂教学都尽可能多地运用多媒体、音视频结合等电教手段。在教学中，不仅重视对美育等有关知识的传授和基本技能的训练，更重视通过对优秀艺术作品的学习、了解、体验和感悟，唤醒学生的主体意识，提升学生的审美情趣和审美能力，丰富学生的内心世界，增强学生的知觉能力和想象能力，激发学生的表现力和创造力。注重于塑造学生健康完美的人格。美育课程的开设为学生的全面发展提供了必要条件，充分发挥了课堂教学的美育教育主渠道作用。我们的学校每年还举办校园文化艺术节，包括“多彩社团活动”、“校园好声音评比”、“书画现场比赛”以及书法、绘画展示活动、“六一”文艺汇演、经典诵读比赛等活动，学生参与率达到百分之百。

2.课堂教学

学校坚持面向全体学生，按照课程标准和教材内容进行教学，能够根据学生发展需求和本地艺术教育资源拓展教学内容。优化教学过程，激发学生的学习兴趣，学生能主动参与，成为学习的主体，获得生动的审美体验；全体学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面有所发展；教学方法较为科学、合理，教学手段多样化，应用得当，效果较好。根据教学目标，认真组织实施有效的期末考核；按照艺术测评的三个办法文件对学生进行测评，考核结果记入学生成绩册，加强过程评价，关注学生在艺术活动过程中的表现，进行艺术教育评价的改革。

三、加大投入，完善设施

全县音、美教学达一类学校标准的5所，达二类标准的10所，现有专门音乐、美术教室的学校15所，多媒体覆盖率100%；各中小学也都建有书法教育专用教室，并配备专兼职书法教师，认真落实了每周一课和每天一练。

四、下一步工作打算

美育教育工作是学校教育的重要组成部分，为了搞好美育教育工作，我们县教体局制定了一整套美育教育评估体系，每年都分别对学校美育教育工作进行督导评估，并将结果通报全县，以此来促进学校美育教育工作，并且还把美育教育工作纳入各学校的年终考核。